评课与经验分享

  • 以感叹句为线索,学习课文要表达的感情。既让学生有感情的朗读课文,又掌握了感叹句的用法。老师的教学设计环环相扣,语言精炼,值得学习
    abcd0129 2019-09-15 09:54:00
  • 有个疑问:慢读一声吗?慢慢地~
    jingjiniaozyx 2018-10-05 00:00:00
  • 感染力极强
    msch 2017-10-14 00:00:00
  • 讲的非常好,学习中!
    xzzz281 2016-10-26 00:00:00
  • 讲得真好,对基础的落实非常到位,听、说、读、写完美结合!
    fengshuiniu 2016-10-23 00:00:00
  • 重视朗读教学,特别是对感叹句的朗读指导,水到渠成
    confidence167 2016-10-09 00:00:00
  • 基本功深厚的老师
    jmyg947 2016-10-08 00:00:00
  • 执教者重视朗读教学,尤其对感叹句的朗读指导,水到渠成,细致到位。
    psyx 2016-02-24 00:00:00
  • 以“感叹句”为教学中心,朗读指导时可以读得响亮也可以读得轻轻的,,让我们大人也听有所获
    cscts 2016-02-14 00:00:00
  • 各方面修养足够,是我们后来者学习的楷模!
    ldwp 2016-01-24 00:00:00
  • 这真是一节好课! 老师的基本功太扎实了,语言的基本功,教态的基本功,驾驭课堂的基本功,引导点拨的基本功,设计教学的基本功都无可挑剔!
    qingfengxulai 2015-12-29 00:00:00
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小学语文《我要的是葫芦》教学视频,2014年优质课

更新: 2015-12-21
时长:39:59
版本:人教版
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简介:

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