评课与经验分享

  • 从画面美、情感美和音乐美展开,及象征的写作手法,充分横向联系课外,像写丁香的诗歌,荒原、死水、错误等的穿插,旨在扩宽学生的知识面,促进知识积累,但在这节课中,教师想讲的太多了,追求面面俱到往往使得课堂零散,知识泛化,思路不明晰。同时,读诗歌,必须得读出节奏,读出情感,还可以设计主问题,让学生多讲点启发感悟。
    iam490 2017-08-04 00:00:00
  • z这个语文老师的语文素养感觉不错
    z132 2017-05-15 00:00:00
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《雨巷》教学课例(高一语文,深圳外国语学校:童娈娈)

更新: 2016-12-29
时长:41:55
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