听完张《白鹅》这一课，我有许多感触。教师对教学目标把握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣，过度简单自然。在语言训练时紧扣文本，紧扣“鹅老爷”的高傲不放，且扎实有效。张老师摒弃了一切繁琐的讲解，从读重点词语，纠正读音，从中心入手“好一个高傲的白鹅”，并理清课文基本思路：从鹅的姿态、步态、叫声和吃相几个方面来展开全文。老师全身心的指导学生，让他们在一次又一次的读书声中，品词析句，咬文嚼字，把鹅老爷的高傲所含着的内容都读了出来。

教具的功能真强大