这个应该是第一课时吧，课文生字讲解丰富有趣，课文内容边学边拓展，看出来对课堂的把控能力很棒！整个一堂课，孩子们的听说读写能力都被激发出来了。值得学习的前辈！

教师准备充分，课堂活跃，以学生为主导，完成了一节优秀的课。

生字教学在具体的语境中，扎实有效，句子训练到位，是一节高效的语文课。

老师准备十分充分，气氛很好。

突出重点，学生学习积极性很高。

课题引入自然，教师对学生的引导很细心，重点把握很好

讲的很好，内容充实

讲的非常好，值得学习。

真的非常棒

课开始简洁自然，开门见山直奔课题

这是一节相当优秀的语文课。最优秀的地方我觉得是陈老师非常注重对学生语言应用能力的训练，主要体现在两个地方：一是引导学生按一定顺序概括出每小节诗歌大意，给学生空间让他们来自己组织语言概括；二是在品读完两小节诗后，没有按常规继续往下走，而是选择进行仿写训练，让学生自己比较出共同点，得出创诗方法，再进行方法迁移，这点实在妙！

通过展示PPt的形式让同学观察荷叶，也让同学们通过观察字与结合字的的含义来记，而且这是通过同学们自己的观察提出的，老师只是引导和肯定同学说对的观点，这样充分的形成了以学生为主体的形式，再加上老师的用语很准确。值得学习的一堂课！

创设了语言环境识字，提高了识字教学的有效性。

教师以学生为主体，由扶到放，教给了学生学习方法。

充分体现了以学生为主体，以老师为主导。

充分调动了学生的积极性。

教师让小朋友自己想学习生字，仿照对小水珠的学习方式自主学习小蜻蜓一段的内容。充分尊重孩子的自主性，是一大亮点。