评课与经验分享

  • 数形结合促进学生理解算理,培养学生的独立探索能力,不错。个人觉得此处算理理解可以重点抓住转化单位转化成整数这一共同点,将人民币单位转换和面积模型相结合进行理解,不用分成两种截然不同方法进行的理解,引导学生进一步理解都是在用整数计算方法解决问题。
    muguanzhicheng 2017-08-01 00:00:00
课堂实录 > 数学 > 五年级 >

《谁打电话的时间长》示范课-北师大版数学五上-中国红叶科学院附小-李霞

更新: 2016-07-08
时长:41:54
版本:北师大版
友链:汽车连接器
简介:

您正在观看的是五年级数学优质课视频【《谁打电话的时间长》示范课-北师大版数学五上-中国红叶科学院附小-李霞】。 如果您觉得该视频对教学有帮助,请别忘了分享给更多人! 请记住我们的网站【素材王-评课网】, 分类整理收录了大量的国家级优质课、省市优质课、展示课、公开课等课堂实录及从互联网搜集精选的经典教学视频,为广大教师朋友提供一个优质而便捷的视频观看平台。