评课与经验分享

  • 探究方法清楚,研究目标明确,学生充分经历了自主探索过程。根据长方形特征,教师示范时最好依次指出相对的面,学生在这一点上做得很好有序观察。汇报时一定要让学生边指出来边汇报发现,充分发挥物体的直观模型作用。
    muguanzhicheng 2017-08-03 00:00:00
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2015优质课视频《长方体的认识》北师大版数学五年级下册 -仁化县丹霞中心小学:夏海琼

更新: 2015-11-25
时长:39:59
版本:北师大版
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简介:

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