评课与经验分享

  • 很精彩!
    zsyy282 2019-09-15 10:38:00
  • 给定两个面,学生思维很发散,错位搭积木(棱棱相接)的想法很好,此处教师可以给足够的时间让生搭一搭,得出尽管很多种,但是却“有限”,同时在进行约定“面面相接”,这样最后的三个面确定“唯一性”就水到渠成了。再由三个面“任意”产生认知冲突,得到必须是“不相对”三个面,完善认知,发展空间观念。
    muguanzhicheng 2017-08-05 00:00:00
  • 多媒体课件演示变“体”为“面”非常好,有利于学生抽象思维能力的培养,有效辅助学生突破学习难点。
    muguanzhicheng 2017-08-05 00:00:00
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《搭积木比赛》课堂实录-北师大版数学六上-天津师大二附小-张彤

更新: 2016-06-25
时长:46:39
版本:北师大版
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简介:

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