评课与经验分享

【视频播放反馈】
  • 圆周率的推导过程是一个繁琐过程。照着古代数学家那样推导。学生操作起来浪费时间而且增加了难度。还不如让学生按照远的周长的定义来探索圆的周长，再来从中求出圆周长和直径的关系。即通过估算得出圆的周长是直径的三倍多一点，然后再介绍这个三倍多一点就是古代数学家刘薇的出来圆周率。再介绍刘薇采用割圆术的办法推导出圆周率。
    dukehui 2015-11-17 00:00:00
  • 目标明确，重难点突出，教师点拨的当。师生互动，生生互动得到了充分地发挥。
    dukehui 2015-11-17 00:00:00
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《圆的周长》小学数学校本教研活动现场会教学视频

视频信息
更新： 2014-10-13
时长：31:30
版本：
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简介：

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