朴实无华，生动有趣，非常成功的一节课。

还不错哦 教师引导得很好

设计巧妙，层层递进，引导学生探究出谁先迎来黎明的原因。

受益匪浅

本科涉及到地球自转方向和时区的问题，在学生认识地球自转的基础上，重点探究有关地球自转方向问题，地球自转方向不同，北京和乌鲁木齐看到太阳的时间是不同的，即黎明到来的时间是有先后的，如何确定地球自转的方向就需要解决问题的 关键。本课在教学中教师围绕着这些问题展开教学，让学生通过自己的研究，充分认识到地球的自转方向决定了谁先