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教师在教学过程中，充分体现出学生的主体地位，教师注重引导学生合作探究。
wgchwhr
2017-10-10 00:00:00
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1.书写标题耗时30秒多，为空白时间，建议在大家忙着回顾讨论氧气时进行书写。
zhixuan2014
2015-12-24 00:00:00
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内容一直努力贴近生活，和学生的互动也很自然。唯一不足是引导延伸较少，对学生自主性要求比较高。
zhixuan2014
2015-12-24 00:00:00
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看到的是挥发出的氯化氢气体，极易溶于水，与空气中的水蒸气共同形成稀盐酸溶液，就是我们看到的白雾，气体是看不到的。这个最好点出来。准备演示实验前一秒，在大家注意力一开始集中过来的时候，点明大家着重要认真观察的地方，一个是反应物表面，另一个是溶液前后变化状态等。让大家带着问题观察实验现象，毕竟实验现象稍纵即逝。
zhixuan2014
2015-12-23 00:00:00
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很可惜后面没有声音了
2010xinyi
2015-12-13 00:00:00
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这节课对学生的层次要求还是蛮高的，尤其是要控制反应的发生和停止。
2010xinyi
2015-12-13 00:00:00
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课堂引入很新颖，但是老师讲的太多，学生实际活动探究的很少，并没有落实课堂提出的经历探究历程，且探究制取二氧化碳的反应原理用时达到13分钟，太长了。
zhaoguanghui
2015-11-15 00:00:00
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为什么后面的没有声音了
yy1103280105
2015-11-03 00:00:00
